actividad realizada 9

todos en algún momento de sus vidas se han puesta a pensar, ¿los examen realmente son necesarios?, bueno, la razón es muy simple, los alumnos tienen que aprender lo que se les enseña en clase y las pruebas son una forma de demostrar si los alumnos captaron la información.

El desarrollo de Perú depende de la calidad de educación que las escuelas le den a los alumnos, por ello, los exámenes son la mejor forma de medir no solo la capacidad de el estudiante, sino la retención, estos diagnostican el nivel de educación tanto moral como intelectual y es la manera mas efectiva de demostrar que es lo que han aprendido. De esta forma los maestros sabrán que reforzar a sus alumnos, en otras palabras, conocerán sus fortalezas y debilidades. 

Hay que enseñarle a ellos desde pequeños, que todo esfuerzo recibirá una recompensa, y que el objetivo de los examen no es clasificar a los chicos por su comprensión, sino por su retención, si bien es cierto que no todos aprenden de la misma forma y que existen distintos tipos de inteligencia y formas de aprender nuevos conocimientos, también existen distintas formas de evaluar.

Lo que tenemos que cambiar es la percepción que tienen los alumnos de los exámenes, lo primero en lo que uno piensa cuando va a dar un examen es en una hoja de papel y un lápiz, pero esto no es así, existen distintos tipos y formas de evaluar, pueden ser exposiciones, dinámicas, concursos, representaciones, etc.

cada día las personas buscan sobresalir y esto genera mucha competitividad, y para saber si rindes bien necesitas evaluarte y pedir una segunda opinión y no solo tu percepción sino la de los demás, de esta manera queras mejorar y destacar frente a los demás. Los exámenes no evaluaran.

Stotsky(año) sostiene que los exámenes “son útiles porque ponen en evidencia tanto el esfuerzo del estudiante como del profesor.” esto es cierto y esta comprobada, ya que los alumnos de esta forma estudian sobre el tema, y los maestros redactan una prueba sobre el  tema que ellos dominan y de acuerdo a la complejidad de la prueba el alumno rinde mejor en su prueba.

segun Kandhy (2019) «la inteligencia se mide, mediante un test en el que se computan las habilidades cognitivas de un individuo y su resultado es el cociente intelectual (CI) o “coeficiente intelectual”, como erróneamente lo denomina mucha gente o (IQ) por sus siglas en ingles.» (párr. 2)  esto es total mente falso ya que en primer lugar según la Real Academia Española la definición de inteligencia es la «capacidad de entender o comprender.» y esto es una redundancia, ya que se estaría midiendo exactamente lo mismo, el objetivo de los exámenes es medir la capacidad de el estudiante evaluando de que forma este usa sus conocimientos y como los aplica, ya sea en su vida cotidiana como a la hora de actuar frente algún problema.

según Vásquez «la evaluación como certificación de validez internacional y, en ese sentido, como uno de los instrumentos de las políticas lingüísticas de los países» (2008, p.45) esto es real, ya la que hoy día, un certificado de estudios te vuelve alguien más apto para tu trabajo, ya que demuestra que fuiste evaluado y preparado por profesionales y que lograste acabar victoriosamente y que eres capaz de manejar el asunto,

Dar  exámenes ayuda a los niños a desarrollar su personalidad, confianza y su interés en estudiar, de esta manera ellos se acostumbran a mantener el habito de estudiar y de esa forman refuerzan sus conocimientos y ejercitan su memoria.


REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

Vásquez, G (2008). De la corrección de errores a la evaluacion de las competencias: Impacto de la evaluacion sobre las personas y la sociedad(Tesis de pregrado). Sprachenzentrum der Freien Universitat Berlin, Berlín.

Khandy,